viernes, 22 de febrero de 2013

inicio del cuarto semestre

INICIO DEL CUARTO SEMESTRE
GRUPO: A
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL 2

El semestre para concluir el segundo año de la licenciatura de educación secundaria con especialidad en telesecundaria, acaba de comenzar, y empezamos este periodo con todo el entusiasmo del mundo, con la poca experiencia pero muy satisfactoria de lo que es un primer acercamiento a la práctica docente, y también  decir, que conforme pasa el tiempo el amor por nuestra carrera crece de manera muy peculiar, ya que al empezar a planear los contenidos que se practicaran, es una semana dificil, empezando por las desveladas, el incumplimiento de algunas tareas, el no comer, el no pasar tiempo con nuestras familias, e incluso los maestros de cada asignatura de enseñanza hacen un doble esfuerzo al checar o revisar la planeacion de 36 compañeros, con ideas, inquietudes y problemas diferentes y al mismo tiempo compaginar los trabajos y lecturas que vienen en nuestro programa.

es por eso que agradecemos de manera personal, el trabajo que la Maestra Abigaid González Pérez, ha realizado con nosotros, pues ella es la titular de la asignatura "La enseñanza del español 1 y 2", la paciencia y la calidez humana que ella nos brinda, asi como las estrategias, recursos digitales, y mas cosas que nos puedan ayudar a nuestra practica docente, pues cabe mencionar, que el proyecto final del semestre pasado, consistio en hacer un mural y comic sobre lo mas significativo de cada bloque, donde de manera inconsciente, nosotros fortalecimos las habilidades del español (leer, escribir. hablar y escuchar), es ahi donde queda demostrado, que una actividad puede favorecer diversas actitudes a la vez.

asi que te invitamos a que visites este blog, donde los que publicamos cada uno de los trabajos que se realizan en esta asignatura, te esperamos para que te demos un panorama general de lo que es estudiar en la Licenciatura en Educacion Secundaria con Especialidad en Telesecundaria (LESET)

ATTE. Diana Urizar y Armando González.

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